As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), no contexto de sala de aula, em ambiente escolar, configura-se como um recurso de desenvolvimento de habilidades, que permitem aos alunos interação com o conhecimento, de acordo com suas realidades, coincidindo com os conteúdos programáticos das séries multisseriadas. Sendo assim, a TIC é um recurso que oportuniza potencializar as competências motoras e interpessoais, proporcionando que a criança tenha a possibilidade de entender com mais motivação o que está sendo orientado em aula. Para tanto, esse processo se desenvolve no Assentamento Alvorada, em uma escola municipal, em classes multisseriadas, heterogêneas, sendo compostas por crianças de variadas idades.
Instigar os processos sobre a própria história do Assentamento, no contexto escolar, representou o grande desafio desse trabalho. Dessa forma, buscaram-se recursos que permitissem desenvolver práticas que alimentassem o reconhecimento do que é, como se formou e o que representa esse Assentamento para a comunidade que hoje mora lá, bem como para as futuras gerações que precisam também estar cientes de sua formação histórica. Assim, o uso das tecnologias representou um dos instrumentos pedagógicos que permitiram a orientação de alunos, principalmente aqueles inseridos em condições de letramento em classes multisseriadas. A aproximação com as esferas do cotidiano, envolvendo o conhecimento da comunidade escolar do Assentamento Alvorada, permitiu conhecer os instrumentos pedagógicos já existentes na escola para assim planejar e mediar os conteúdos programáticos nas classes multisseriadas. Esse trabalho resultou um Produto, que se entrelaça na linha de Gestão em Tecnologias Educacionais em Rede, no mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede, e mobiliza a inserção do conhecimento da História do Assentamento Alvorada, enfocado a partir das atividades desenvolvidas nas unidades curriculares, no museu...
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As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), no contexto de sala de aula, em ambiente escolar, configura-se como um recurso de desenvolvimento de habilidades, que permitem aos alunos interação com o conhecimento, de acordo com suas realidades, coincidindo com os conteúdos programáticos das séries multisseriadas. Sendo assim, a TIC é um recurso que oportuniza potencializar as competências motoras e interpessoais, proporcionando que a criança tenha a possibilidade de entender com mais motivação o que está sendo orientado em aula. Para tanto, esse processo se desenvolve no Assentamento Alvorada, em uma escola municipal, em classes multisseriadas, heterogêneas, sendo compostas por crianças de variadas idades.
Instigar os processos sobre a própria história do Assentamento, no contexto escolar, representou o grande desafio desse trabalho. Dessa forma, buscaram-se recursos que permitissem desenvolver práticas que alimentassem o reconhecimento do que é, como se formou e o que representa esse Assentamento para a comunidade que hoje mora lá, bem como para as futuras gerações que precisam também estar cientes de sua formação histórica. Assim, o uso das tecnologias representou um dos instrumentos pedagógicos que permitiram a orientação de alunos, principalmente aqueles inseridos em condições de letramento em classes multisseriadas. A aproximação com as esferas do cotidiano, envolvendo o conhecimento da comunidade escolar do Assentamento Alvorada, permitiu conhecer os instrumentos pedagógicos já existentes na escola para assim planejar e mediar os conteúdos programáticos nas classes multisseriadas. Esse trabalho resultou um Produto, que se entrelaça na linha de Gestão em Tecnologias Educacionais em Rede, no mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede, e mobiliza a inserção do conhecimento da História do Assentamento Alvorada, enfocado a partir das atividades desenvolvidas nas unidades curriculares, no museu virtual – denominado Museu da Pessoa. O acesso a essa produção de conhecimento está na adição do link do museu na página do Facebook da escola para visualização da comunidade escolar e profissionais da área.
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